铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，也是高等学校高质量
发展的必然要求。包头轻工职业技术学院紧紧抓住
“
立德树人
”
根本任务，充分
发挥
“
全国民族团结进步创建示范学校
”
带动作用，凝聚起
“
中华民族一家亲，
同心共筑中国梦
”
的力量，让中华民族共同体意识在学校根深叶茂。
“
制度
+
考核
”
落实民族团结工作责任
包头轻工职业技术学院严格落实党委主体责任，成立以党委书记任组长的
统一战线工作领导小组，把民族工作摆上重要议事日程、纳入领导干部实绩
考核。把党的领导贯穿学校民族工作全过程，形成了党委统一领导，统战部
门牵头协调，各部门通力合作，全院师生共同参与的工作格局。
学院不断加强思想政治工作队伍培养，教育引导广大教师站在中华民族伟
大复兴的战略高度，深刻领会
“
民族团结是各族人民的生命线
”
的重大意义，把
铸牢中华民族共同体意识作为战略性、基础性、长远性工作来做，切实教育
引导广大师生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体
理念。
“
讲堂
+
课堂
”
筑牢民族团结工作基础
实施
“
大思政
”
工程，把民族团结进步教育纳入人才培养方案，推动思政课
程和课程思政同频共振、同向发力。
思政课，可以是主题班会、可以是文艺演出、也可以是走心的微视频。学
院以
“
一周两月
”
为切入点，每年在全校范围内开展两次以铸牢中华民族共同体
意识为主题的主题班会。通过形式多样、内容丰富的主题班会，让民族团结
教育滋润青年学生们的心田。此外，包头轻工职业技术学院在思政教学部专
设民族理论与民族政策教研室，开展民族团结工作研究和教学，并成立了包
头市名师工作室。同时，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入党史学习教育
和教师理论学习计划，让教师深刻领悟中华民族共同体意识内涵，切实维护
民族团结。
有着
13
年教学经验的思政教学部教师崔艳军说：
“
思政课是立德树人的关
键课程。我先把有关民族理论、民族政策的知识学懂弄通，更好地传达给各
学科教师，把研究成果落实到我们的教学当中。通过课堂教育、社会实践、
主题教育，让学生们把铸牢中华民族共同体意识深深根植于心。
”
“
载体
+
阵地
”
助推民族团结工作落地
艺术设计系的大二学生王元正在给皮艺上色。这是他非常喜欢的一门选修
课。在民族手工艺实践基地，王元见到了之前只在电视上看到，并没有近距
离接触过的皮艺和珐琅工艺制作。
2018
年，学院成立了民族手工艺实践基地，基地由
“
鹿城英才
”“
草原英
才
”“
全区技术能手
”“
蒙古族珐琅工艺
”
传承人、自治区非遗传承人布日古德负责，
在这里他带领各族学生们体验非遗手作的乐趣，感受传统民族文化的魅力。
布日古德说，
“
皮艺和珐琅工艺是可以把各个民族的文化都融入其中的，
这让学生们在制作过程中对各民族的文化有充分的认识和了解，同时，全校
学生都可以来基地学习，学生们在一起就像一个大家庭一样，互相帮助、互
相爱护。
”
包头轻工职业技术学院有效发挥功能室、走廊文化的育人功能，大力开展
思想宣传和主题活动，建成全市高校首个
“
四史
”
教育基地，营造良好的党史学
习文化氛围。同时，把铸牢中华民族共同体意识同
“
立德树人
”
根本任务结合起
来，不断营造同心共筑中国梦的校园氛围，使校园真正成为铸牢中华民族共
同体意识的
“
坚强阵地
”
。
